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走进仁和

    杭州仁和外国语学校是一所中小学一贯制(中学含初、高中)学校,创办于1993年6月。建校20多年来,学校先后获得浙江省政府命名的“浙江省优秀民办学校”、杭州市教育局命名的“杭州市行为规范达标学校”等荣誉称号。

 

    学校以对学生终身发展负责,为学生成功人生奠基为办学理念,秉承做规范办学典范、创素质教育品牌、树社会满意形象的办学宗旨,大力推行教育教学改革,坚持德育为先、育人为本、承认差异、因材施教,让学生的潜质得到发挥、个性得到发展。

 

    该校自创办以来,从无到有,从小到大,现全校共有学生1200余人,全部住校,实行寄宿制管理。建有校舍5幢,校址坐落在杭州之江国家旅游度假区梵村(学校行政区划归属西湖风景名胜区),南望宋城,北靠云栖,环境幽雅,风景宜人,是治学求学的好地方。

 

 

    学校拥有一批富有教学经验、教学认真负责的高级教师,以及充满活力、积极向上、敢于改革创新的中青年教师,教学质量不断提高。教学设施日趋完善。学校建有图书室、报告厅、健身房、舞蹈房、琴房、画室。自然学科实验室以及实验设备齐全。还配有专职生活老师及后勤、医务人员,具体负责学生生活、餐饮、保健等工作,办学条件较好。

 

    一、牵手浙大附中,学生享重高教学资源

    作为一个历史悠久的老牌学校,不仅有建人高复雄厚实力的绝对支撑,更是和拥有近百年历史的省一级重高浙大附中签署友好学校战略合作框架。学生可以全面享受到优秀重点高中的教学资源。

    根据两校签署的友好学校战略合作框架,未来三年里,两校将在多个领域开展合作。

    1、在教学管理方面,两校将互派教学管理人员或教师到对方学校挂职,开展互帮互助的教学及管理工作;

    2、在教学实践方面,浙大附中将制定一定数量的各教研组负责人或各科优秀教师通过网络对仁和外国语学校教师的教学、备课、上课、评课等方面直接指导;

    3、在教师培训方面,浙大附中将适时开展有利于提升仁和外国语学校教 师教学水平的培训活动,开拓教师视野,优化教师队伍;

    4、在学生交流方面,两校每学期将开展一定量的学生互访联谊活动,促 进学生间的交流和学习,有利于学生素质的全面提升;

    5、在共享资源方面,仁和外国语学校,可以共享浙大附中优秀的网络教 学资源。

 

    二、课程体系立体、多元化,扩大学生的选课自主权,帮助学生全面发展

    在教学上,学校构建立体、多元的课程体系:立足基础课程,夯实学生基础;发展拓展课程,挖掘学生潜能;突出研究课程,做强实践创新。

    学校进一步扩大学生的选课自主权,充分调动学生学习兴趣和积极性,以此满足学生多元化发展的需求,实现“重基础、强潜能”的发展 目标,形成8-12门精品校本课程,综合实践活动课程有效开展。

 

    三、实施在杭州高中里领先的分层分类走班教学

    除了开设多样选修课程,学校自发探索,实行必修课程的分层分类走班教学,让教与学更加个性化。

    分层分类走班上课,是新课改核心之一。学生按学习程度分成ABC 三层,更加精确地因材施教,让优秀生学得更快,让基础薄弱学生提升自信和兴趣,届时,每个同孝都会有一张个性化课表,学习的效率将会大大提高,学校的做法得到了同行认可。

 

    四、两位名校长办学

    校长丁筱华,54岁,数学高级教师,杭州市首届学科带头人。1983年毕业后他一直在杭州重点中学任教,担任过杭州第十四中学学生处主任、教导主任。2014年8月前,任浙大附中教学副校长 。工作至今,丁校长已带过十几届高三,最近3年一直担任高三备考总指挥,负责制定高三的复习时间表和计划表,把控整个备考节奏。同时,他还带过数学成绩相对较弱的高三班级,不断激发学生的学习动力,成绩显著。

    校长吴思杰,61岁,杭州市教育局教研室原副主任、化学特级教师、杭州市化学会副理事长。曾担任杭州高级中学校长、教研组组长,后调任杭州学军中学副校长。2001年至2014年6月,在杭州普通教育研究室任高中化学教研员、副主任。教育成果卓著,并获得全国优秀教师,浙江省特级教师,全国优秀化学教研员等荣誉称号。

学校现有教职工128人,其中专职教师65人,特级教师3人,全国模范教师1人,全国优秀教师1人,高级教师 48人,研究生学历教师8人。

 

    五、有科学健全的评价体系

    学校严格依据《教育部关于加强和改进普通高中学生练合素质评价的意见》和 《浙江省教育厅办公室关于印发普通高中学生成长记录和综合评价实施指导意见的通知》,以及浙江省教育厅出台的《完善普通高中学生成长记录与综合素质评价的意见》的相关标准,建立完善健全的评价体系,客观全面的评价学生。

 

    六、寄宿制全封闭管理,解家长后顾之忧

    学校采用全寄宿制,班主任和学生吃住在一起,完全式陪伴,共同成长、共同进步。这是基于现代杜会环境下,家长生活工作压力大,在时间和精力上都无法满足孩子的需求。寄宿制可解决家长的后顾之忧,让孩子在更好的环境中成长。